摘要
线段图具有直观、简明的特点,是解答分数应用题的重要辅助手段。在教学中应注意培养学生识图和画图的能力。首先要引导学生明确,反映部分量与总量间的关系,用一条线段表示;反映两数倍数关系,用两条线段表示。在此基础上,教师要结合题目,给学生讲清画图步骤。例苍海号捕鱼船五月份捕鱼2400吨,六月份比五月份多捕了1/4。六月份捕鱼多少吨? 引导学生明确,题中是六月份的产量与五月份的产量相比,因此,属于两数倍数关系。
出处
《教育科学论坛》
1997年第6期32-32,共1页
Education Science Forum