摘要
实验教学是生物教学的一个重要方面,它可以帮助学生形成生物学概念,理解和巩固生物学知识;能够培养学生观察现象、分析问题及解决问题的能力和实事求是、严肃认真的科学态度及科学方法;也是培养学生实验技能的有效手段。而学生对生物实验的兴趣,直接影响到生物实验的效果,因此,把握学生的实验心理,分析学生对生物实验的兴趣类型,培养学生积极的实验兴趣,对提高实验效果,完成教学任务是十分必要的。
出处
《齐鲁师范学院学报》
1997年第6期77-78,共2页
Journal of Qilu Normal University