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谈生物教学中美育的渗透

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摘要通过生物教学对学生进行美育,能激发学生的美感,陶冶他们的心灵,使他们形成正确的审美观,热爱和欣赏生物界的美,热爱生物科学,激发起对生物科学的浓厚兴趣,这是九年义务教育新教材所贯穿的一大特点。如何在生物教学中充分体现这一特点,笔者进行了如下教学实践:

作者张同君

出处《齐鲁师范学院学报》 1997年第6期87-88,共2页 Journal of Qilu Normal University

关键词生物教学生物科学美育学生学习九年义务教育教学实践审美观新教材生物界渗透

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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齐鲁师范学院学报

1997年第6期

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