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试谈注意的心理原理在英语课堂教学中的运用

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摘要如何提高课堂教学的效果,是广大教师非常关注的问题。我认为,正确运用注意的心理原理,增强教师授课的趣味性,是提高课堂教学效果的有效途径。一、运用注意的心理,提高课堂教学的效果,必须增强授课的趣味性。心理学上讲的注意。

作者孙建萍

出处《齐鲁师范学院学报》 1997年第3期98-100,共3页 Journal of Qilu Normal University

关键词英语课堂教学课堂教学效果心理原理趣味性正确运用学生教学方法有效途径教师心理学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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齐鲁师范学院学报

1997年第3期

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