摘要
兴趣是一种意识倾向,它是动机产生的重要的主观动力。良好的学习兴趣是求知欲的源泉,是发展学生智力的一种催化剂。那么,在什么情况下,学生才能产生学习化学兴趣呢?一般认为:(1)学生对学习化学有明确的学习目的,就会产生兴趣;(2)学生对一些化学现象,用已学过的知识解决不了,就会产生探索兴趣;(3)学生在观察的过程中发现了问题。急于寻求正确的答案,就会产生浓厚的兴趣;(4)对于教学、
出处
《齐鲁师范学院学报》
1997年第4期53-54,共2页
Journal of Qilu Normal University
