谈识记目标的达成

识记目标是布卢姆认知领域学习水平中最低层次的教学目标。它的达成与否,将影响到其它各层次教学目标的达成乃至整个教学目标的实施,那么怎样才能让学生顺利达成识记层次的教学目标呢?现结合我的化学目标教学实践,谈以下几点看法。1 加强识记目标的科学性、明确性现代科学研究证明,制订的识记目标越明确、越具体,学生识记时的主动性、积极性就愈高,识记的效果也就愈好。围绕这个前提,我区编写了《初中化学单元达标教学指导》材料。