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素质教育的基本途径
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摘要
本文就素质教育必须从小学抓起,从个人工作实践中归纳出切实可行的有效途径,阐明了几个易出现的素质培养误区,为小学的基础教育,在素质教育上的提高,提供了可资借鉴的经验。
作者
保玉兰
出处
《北京科技大学学报(社会科学版)》
1997年第2期62-64,共3页
Journal of University of Science and Technology Beijing(Social Sciences Edition)
关键词
小学
素质教育
班主任
家长
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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北京科技大学学报(社会科学版)
1997年 第2期
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