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谈物理概念难学的原因
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摘要
本文从物理概念的内涵出发,用现代教学论中的结构理论与方法对形成物理概念难学的抽象原因作了研究,并探讨了如何克服物理概念的抽象对物理教学带来的负面影响。
作者
储文启
出处
《连云港师范高等专科学校学报》
1997年第2期43-44,共2页
Journal of Lianyungang Normal College
关键词
物理概念
抽象
结构
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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