摘要
“音乐是最富情感的艺术”,黑格尔的这句名言深刻地揭示出音乐艺术的本质特征。对欣赏抒情性乐曲的教学,要想达到理想效果,一定要立足“情感”这一基石,真正做到“教学过程要以情感人,潜移默化”(音乐教学大纲)。近年来,我在教学实践中作了一些探索,这里以高中音乐欣赏课《江河水》一课为例,谈一点认识和体会。 现行高中音乐课本中的《江河水》,是一首东北地区的民间乐曲。据传,它最早出现在元明时期,干百年来,它那美妙、动人的旋律,一直飘逸在长城内外,大江南北,成为我国民族音乐园地里的一支奇葩,久艳不衰,永沁芳香。六十年代,轰动世界的大型音乐舞蹈史诗《东方红》,在序幕中曾将其作为舞蹈伴奏曲;1995年,高中音乐课本编写者在编写第一单元——《音乐与欣赏》时,就将该曲首选入册,并安放在龙头位置,足见其在音乐家目光中的地位。在感情教育方面,我是这样渗透的。
