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数学课堂教学评价中的相关分析

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摘要本文利用近几年课堂教学评价中采集的数据,对评价中使用的经验性评价与指标体系的评价进行比较研究和相关分析.分析结果表明,两种评价虽具有一定的相关性,但前者带有一定的随意性,后者更具可靠性和有效性.

作者魏立平

出处《泰山学院学报》 1997年第5期26-28,共3页 Journal of Taishan University

关键词教学评价指标体系相关系数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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泰山学院学报

1997年第5期

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