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注重教学手段提高课堂效果

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摘要在教学过程中,教师既要具有科学处理教材的能力,又要言语和非言语的有机结合,才能提高课堂教学效果.

作者薛礼亮

机构地区大同四中

出处《山西大同大学学报（自然科学版）》 1997年第2期74-75,共2页 Journal of Shanxi Datong University(Natural Science Edition)

关键词教学手段教材言语

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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山西大同大学学报（自然科学版）

1997年第2期

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