班主任工作量化管理的尝试

班主任是一个班的组织者和领导者,是学校德育工作的骨干力量。学校对学生的各项管理工作,主要是通过班主任来完成的。因此,如何充分调动和发挥班主任的积极性、主动性,增强其工作的责任心,对于促进学生在"德、智、体、美、劳"几个方面都得到发展,对于保证学校正常的教育教学秩序,提高教育教学质量,搞好校风建设,都具有十分重要的意义。为此,在近几年的教育管理工作中,我们积极探索对班主任工作的量化管理,调动了班主任工作的积极性,推动了学校的发展,收到了较好的管理效果。