期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

整体式教学法和分段式教学法在精读教学中运用之比较

下载PDF

导出

摘要整体式教学法和分段式教学法①在精读教学中运用之比较刘晓华精读课又名综合英语，是对学生进行听、说、读、写各方面能力的综合训练的一门主课。因此，在整个英语专业的教学中占有相当的份量。我们说精读教学质量的好坏在很大程度上决定着学生综合能力的高低，是不过份的...

作者刘晓华

出处《湖北科技学院学报》 1997年第1期52-52,共1页 Journal of Hubei University of Science and Technology

关键词整体式教学精读教学分段式教学阅读能力特殊语言现象培养学生学生的主体功能精读教学方法 “听”的能力精读课教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1蔡晓春.浅谈大学英语精读课课堂教学改革[J].网友世界,2014(15):352-352.
2张莉.如何利用教学培养学生的交际能力[J].中国高教论丛,2002,24(3):92-95.
3南明玉.浅析韩语教学中精读教学方法的应用[J].青年文学家,2012,0(27):88-88.
4朴福实.浅谈韩语精读教学方法[J].科教文汇,2012(28):143-143.
5时蕾.中职英语“分段式”听力教学的研究与探索[J].疯狂英语（新策略）,2016,0(10):161-162.
6陈霞.词汇与记忆:精读教学方法之研讨[J].重庆师范大学学报（哲学社会科学版）,1997,0(3):117-119.
7种利君.大学英语整体式教学法初探[J].沈阳大学学报,1995,7(3):44-46.
8付永超.大学英语精读课中运用传统教学法与任务教学法的对比研究[J].学园,2011(7):51-51.
9刘晓华.常用同音词、多义词小词典(三)[J].东北亚外语研究,1998(7):20-21.
10刘晓华.常用同音词、多义词小词典(四)[J].东北亚外语研究,1998(9):25-26.

湖北科技学院学报

1997年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部