科学教育刍议
出处
《当代教育科学》
1997年第4期10-12,共3页
Contemporary Education Sciences
-
1张金明.树立科学的信念和正确的政治方向 坚持教书育人培养跨世纪人才[J].吉林商业高专学报,1998(1):23-25. 被引量:1
-
2张莉梅.浅论科技文教学中的情感教学[J].现代语文(中旬.教学研究),2009(1):85-86.
-
3陈尚虎.科学思想方法的教育比知识本身更重要[J].重庆工业高等专科学校学报,2004,19(3):122-123.
-
4胡渝龙.高中化学课堂教学引入科学思想方法教育的探索[J].文理导航,2014(17):50-50.
-
5刘朋林.创新教育与讲坛净化[J].教育现代化,2002(9):12-12.
-
6康小宁.深入浅出——深文浅教的策略[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2014,0(36):234-234.
-
7邵晓荣.如何在科学教学中培养学生的创新意识和实践能力[J].新校园(上旬刊),2013(4):103-103. 被引量:1
-
8辛俊兴.科学与人文——规划科学史教育很重要[J].科技文萃,2003(11):33-33.
-
9刘圣云.在起点培养学生的学习兴趣——利用高中生物必修1培养学生学习生物的兴趣[J].新课程(下),2010(8):64-65.
-
10王孝顺.基础性教育在科学史教育中的价值[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(11):89-91. 被引量:1
;