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中学生成就动机分析与教育对策
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摘要
中学生成就动机分析与教育对策●丁观夫人的基础智力水平并无太大差异,这是现代科学所证明了的,美国学者布鲁姆的调查结果表明:超常儿童占12%,弱智儿童占23%;95%的儿童智商相差很小。因此,95%的学生尤其是从小学、初中层层“选拔”进入高中学习的学生,...
作者
丁观夫
出处
《当代教育科学》
1997年第1期26-28,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
学习成就动机
中学生
学习成绩
教师
学习动机
焦虑水平
成就意识
成就需要
成就目标
教育对策
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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当代教育科学
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