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大学生阶段化心理误区研究被引量：1

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摘要大学生阶段化心理误区研究●聊城师范学院李先锋一、问题的提出大学生心理的研究是一个兼具理论价值和应用价值的课题。我们注意到，近年来出现了一些大学生心理的研究成果。也许是急于建立大学生心理学的体系、总结大学生心理发展规律的原因，这些著作和论文往往显得空洞...

作者李先锋

机构地区聊城师范学院

出处《当代教育科学》 1997年第1期32-35,共4页 Contemporary Education Sciences

关键词大学生心理大学新生心理误区大学毕业生知识分子认同危机异性交往心理防卫机制大学校园社会责任感

分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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