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从学生的接受心理谈阅读教学的改革

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摘要从学生的接受心理谈阅读教学的改革丁风华长期以来，教师把学生的阅读活动限定在紧张、严肃的课堂中进行，学生不但不能在阅读中获得轻松愉悦的情感，相反，却成了单纯解答问题的机器。许多教师总是不顾实际地致力于叙述和讲解课文，自以为是地把文章中的大意一一讲授给学...

作者丁风华

出处《当代教育科学》 1997年第1期55-56,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词阅读教学接受心理语感训练训练语感阅读心境阅读兴趣思维过程语言材料转变观念学生的阅读活动

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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当代教育科学

1997年第1期

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