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关于函数定义中“对应法则”的教学探讨

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摘要目前,在函数定义教学中,学生往往自我感觉是一知半解,对其理解的不够透彻,这在很大程度上是由于对“对应法则”认识不足的缘故.根据我们的教学体会,结合我校学生的实际情况,对“对应法则”是这样进行教学的.

作者宋瑞霞李根昌

出处《邯郸职业技术学院学报》 1997年第2期29-30,共2页 Journal of Handan Polytechnic College

关键词对应法则函数定义域函数关系自变量教学探讨教学体会表示函数列表法函数运算因变量

分类号 O174 [理学—基础数学]

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邯郸职业技术学院学报

1997年第2期

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