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思想政治课教学艺术再论(八) 思维启迪艺术

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摘要思想政治课教学艺术再论（八）思维启迪艺术胡兴松“一个民族要想站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。”这是恩格斯的至理名言。“教育的最终目的和其他任务的内在动力，即教员的指导思想，是充分发展学生的思维能力。”这是美国教育协会指定的由１９名成员组成的...

作者胡兴松

机构地区华中师大政法学院政治系

出处《中学政治教学参考》 1997年第10期12-14,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词思想政治课教师 “一国两制” 教学艺术启迪学生思维创造思维能力教学过程思维活动思维品质民主共和制动作思维

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

1997年第10期

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