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学习注意走势的制约要素

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摘要学习注意走势的制约要素汪文刚从心理学的角度讲，思想政治课教学过程是师生心理双向流动、和谐共振的过程。注意本身不是一种独立的心理过程，而是感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的共同特性，它对学生的学习具有极其重要的意义。没有注意，就不可能产生名副其实的学习...

作者汪文刚

机构地区广东深圳市艺术学校

出处《中学政治教学参考》 1997年第Z1期14-14,共1页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词思想政治课教师指向性制约要素教学方法我国社会主义市场经济选举制度教学目标刺激物心理过程教学内容

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

1997年第Z1期

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