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分化泛化理论在概念教学中的运用

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摘要分化泛化理论在刘惠连概念教学中的运用古语云：“授之以鱼，仅供一饭之需；教人以渔，则终生受用无穷。”由此联想到教学，教学过程不仅是传授知识技能的过程，而且也是教会学生如何学习的过程，教师授课不仅要授之以“鱼”，也要教之以“渔”，使学生既努力学习，又善于...

作者刘惠连

机构地区江苏张家港市沙洲中学

出处《中学政治教学参考》 1997年第11期10-11,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词泛化理论概念教学教学法思想政治课社会主义市场经济体制主要矛盾矛盾的主要方面和次要方面市场机制三角形学法指导

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

1997年第11期

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