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谈谈教材的处理

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摘要谈谈教材的处理□湖北钱世道教师、学生、教材是构成教学过程的三要素。一个教学过程要取得最佳效果，作为学习主体的学生应该“自奋其力，自致其知”，而教师则必须充分发挥主导作用。教师的主导作用，说到底是处理教材。我们常常看到这样的情形：如果教材处理得当，教师...

作者钱世道

出处《中学语文教学参考（教师版）》 1997年第3期26-27,共2页

关键词教学思路写作方法处理教材写作思路比较法教学语文教学语文教育表现手法叶圣陶写作特色

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

1997年第3期

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