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图示法在“分光光度法”教学中的应用

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摘要 在“分光光度法”的教学中,有些知识点若只采用文字叙述,学生往往难以理解和记忆。但若配合图示法进行教学,便显得直观,能收到好的效果。
作者 杜建华
出处 《大理学院学报(综合版)》 CAS 1997年第1期33-35,共3页 Journal of Dali University
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