摘要
学校是我国教育工作的主要场所,学校管理工作直接影响我国人才的培养和教育的质量.学校管理学又是一门应用性、实践性很强的学科,它对于如何抓好学校管理工作有切实的指导价值.邓小平同志正是在我国社会主义新学校的产生、发展和形成的过程中,在“文革”后我国学校管理工作基本处于混乱、停滞不前的状态下逐步提出并形成自己的学校管理思想体系.他对学校管理工作的目标、原则及主要内容、方法等都进行了精辟的论述.这对于建立、健全合理、有效的学校内部管理体制,调动广大教职工积极性,充分发挥学校教育这块思想理论的基石作用,有着非常积极的意义.尤其对于紧紧把握教育必须为社会主义建设服务这一根本宗旨有着理论和实践的指导意义.
