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直观教学的方式及原则
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摘要
直观教学是小学数学教学中的重要手段,其特点是结合学生实际,从教学内容、要求出发,运用多种形式向学生提供感性材料,使学生在感性直观及操作实践中实现从具体到抽象的认知理解过程,从而加深对数学概念和法则的认识。
作者
李合美
机构地区
遵义县龙坑镇八里小学
出处
《贵州教育》
1996年第3期37-37,共1页
关键词
直观教学
小学数学教学
语言直观
象思维
模象直观
教学内容
直观教具
理解过程
操作实践
教师
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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贵州教育
1996年 第3期
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