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讲读课教学须从整体着眼

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摘要讲读课教学须从整体着眼陇西县一中陈久娴目前，在中学语文讲读教学中普遍存在着这样一种现象：即教师对每篇课文都作详细繁杂的分析讲解，或教师设计出一系列问题由学生回答来完成教学任务。但据了解，当教师费心费力地将一篇课文逐字逐句遂层分析讲解完后，或围绕一系列...

作者陈久娴

机构地区陇西县一中

出处《甘肃教育》北大核心 1996年第Z1期63-63,共1页

关键词讲读课教学讲读课文分析讲解中学语文格式塔心理学整体性原则系列问题格式塔质教学效果 “格式塔”

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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甘肃教育

1996年第Z1期

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