“系列题组教学法”实验简介

下载PDF

导出

摘要 “系列题组教学法”实验简介金川公司第三小学张光平王茹“系列题组教学法”是根据小学数学学科的教学特点和小学生的认知规律，把教材中的题按照“五环节”教学法的教学思想，用“系列题组”的形式构建的一种课堂教学形式。它是一种以教学目标为导向，以解答习题为主线，...

作者张光平王茹

机构地区金川公司第三小学

出处《甘肃教育》北大核心 1996年第9期29-30,共2页

关键词教学法题组认知结构教学模式变式训练 “五环节” 尝试活动教学思想教学内容逻辑思维能力

1任晓哲.参加英语“四位一体”教学法实验的心得体会[J].基础教育外语教学研究,2015(2):61-62.
2黄国锋,白洪波,尹辑文,李战厂.新课改下高师物理教法实验课程的构建与实践[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2014,30(24):260-262. 被引量：2
3吴英,龚劲涛,邓建彬,刘国跃.新课标下的高师物理学科教学法实验教学改革[J].中国科教创新导刊,2009(1):33-34.
4李永大.2007—2008学年度英语“四位一体”教学法实验总结（上）[J].考试与评价（高中英语教师版）,2009(4):40-42.
5方英.“循环日记”写作教学法实验简说[J].南昌教育,2004(1):12-12.
6周淑玲.与时俱进再攀新高——异步教学法实验回顾与展望[J].异步教学研究,2002(2):29-30.
7郑友进,左桂鸿,姜宏伟.新课改背景下高师物理教法实验课程的构建与实践[J].山西师大学报（社会科学版）,2012,39(S2):149-151. 被引量：1
8刘艳超.基于卓越教师培养的教师教育课程改革研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2014(9):43-44. 被引量：1
9王茹,郭同珍.“系列题组教学法”教案举例[J].甘肃教育,1996(9):30-32.
10非儿.你是如何“秀”出专长的[J].中学生天地（高中综合版）（B版）,2007,0(4):25-25.

甘肃教育

1996年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...