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《我的战友邱少云》导读设计

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摘要《我的战友邱少云》导读设计民勤县东关小学石秀兰我在教学《我的战友邱少云》时，紧扣“纹丝不动”这一关键性词语，采用“层层剥笋、步步深入”的导读方法，引导学生深入体会课文内容，取得了良好的教学效果。具体做法如下：当学生熟悉课文内容后，紧扣课后习题２发问，...

作者石秀兰

机构地区民勤县东关小学

出处《甘肃教育》北大核心 1996年第12期26-26,共1页

关键词《我的战友邱少云》教学效果导读设计东关小学民勤县课文内容导读方法关键词句课后习题引导学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

1996年第12期

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