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谈以问题为开端的物理教学

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摘要 谈以问题为开端的物理教学江苏省锡山市东降中学李忠杰一、由实验提出问题引入新概念教师对物理概念描述得再生动、再清楚,也不能代替学生对实验现象的直接观察。新概念讲授前,演示可信度高、能见度大、直观性强、趣味性浓的实验,接着提出问题,引出课题,常常对引发学...
作者 李忠杰
出处 《甘肃教育》 北大核心 1996年第12期43-44,共2页
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