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解“三角”题要引导学生善于观察

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摘要解“三角”题要引导学生善于观察天水市第二师范师旭恩中学数学的“三角”题形形色色，解法也随之变化万千，而有些“三角”题若采用常规解法不容易甚至无法获解．如何在解题过程中避免走弯路，关键在于引导学生善于观察，通过观察分析，抓住其本质特征，采取一些特殊“手...

作者师旭恩

机构地区天水市第二师范

出处《甘肃教育》北大核心 1996年第11期42-42,共1页

关键词引导学生天水市常规解法二元一次方程组中学数学本质特征方程组解 “手段” 两角差解题过程

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

1996年第11期

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