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课堂提问的有效性原则被引量：1

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摘要课堂提问的有效性原则清水县一中李志孝提问是课堂教学常用的方法。恰当有效的提问，对激发学生积极思维和培养其语文能力无疑是有益的。然而在教学中，又常常出现有问无答或答非所问的局面，使课堂教学陷于困境。究其原因，除来自学生自身的问题外，在很大程度上还与教师...

作者李志孝

机构地区清水县一中

出处《甘肃教育》北大核心 1996年第10期36-36,共1页

关键词提问的有效性课堂提问课堂教学效益教师提问别里科夫有效性原则层次性尖子生积极思维注意问题

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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甘肃教育

1996年第10期

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