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低年级器乐欣赏教学的几种方法
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摘要
低年级的器乐欣赏教学,是一个有待深入研究的领域。上好低年级器乐欣赏课,最重要的是使低年级学生听懂音乐,理解音乐。为此要求教师必须适应低年级学生学习心理特征,才能把器乐欣赏课上“活”,激发学生欣赏音乐的兴趣,让学生乐在其中,学在其中。在实践中,我摸索了几种教法,教学效果比改显著。 一、综合性欣赏,主要在于培养学生欣赏乐曲的兴趣,开阔音乐视野,是一种综合性运用各种媒体的粗听法。
作者
牟小敏
机构地区
湖北省武昌水果湖二小
出处
《湖北教育》
1996年第Z1期74-75,共2页
关键词
欣赏教学
低年级学生
音乐形象
作品结构
学习心理特征
音乐视野
乐曲
器乐
教学效果
表现手法
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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湖北教育
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