论大学英语泛读教学——国外外语教学理论的综合应用

近年来,随着四、六级考试的不断深入,大学英语教学中逐步引进了竞争机制,越来越多的学生开始重视阅读。在四、六级考试中阅读占试卷分的40%。这就要求学生必须具有较为扎实的阅读功底,同时也给我们的教学与教学研究提出了很高的要求。大学英语教学大纲中明确规定:大学英语的教学目标之一是培养学生具有较强的阅读能力,为进一步提高英语水平打下较好的基础。然而,作为培养学生较强阅读能力的课程之一——泛读,其教学理论是相当复杂的,需要进行大量的实验、探索和总结。