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在数学教学中培养创造性思维能力的探索
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摘要
本文拟谈谈在数学教学中对培养学生创造性思维能力的一些探索。 1 创设思维情境,激发学生创造欲 在数学教学中,要创设使学生积极思考引伸发挥的情境,使学生产生一种强烈的求知欲和创造欲,促使学生去积极思考,达到“愤悱”状态,这样才有利于培养学生创造性思维能力。
作者
郭宗雨
机构地区
江苏省盐城市一中
出处
《中学数学(江苏)》
1996年第6期3-5,共3页
关键词
数学教学
创造性思维能力
直觉思维
培养学生
定义研究
积极思考
柯西不等式
创造欲
正射影
创设思维情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(江苏)
1996年 第6期
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