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指导员要练好“笔功”

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摘要 指导员要练好“笔功”马鹰据调查,有的指导员由于放松学习,懒于动笔,连正常的教育提纲也照本宣科,念完了事,使得教育无效果,工作无起色;有的由于不愿学习和研究实际工作中的新情况,导致思想不敏锐,有问题发现不了,有经验总结不了,对新问题研究不了,不但影响个...
作者 马鹰
出处 《政工学刊》 北大核心 1996年第3期11-11,共1页

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