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语文教师听说读写能力浅说
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摘要
中学语文教学要重视学生听说读写能力的培养。这项工作做得如何,取决于中学语文教师本身的听说读写能力的状况。因此要明确听说读写能力的内涵,大力提高中学语文教师的听说读写能力。
作者
朱安义
机构地区
重庆市涪陵师范学院中文系
出处
《师资培训研究》
2004年第3期51-53,共3页
关键词
语文教师
听说读写能力
中学
素质教育
教学语言
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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师资培训研究
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