摘要
过去,我总认为数学教学的基本任务只是教给学生一定的基础知识,培养学生具有运用这些知识的基本能力,至于思想教育,那是额外的负担。后来在教学中逐步认识到:这是一种片面的理解,思想教育和学好数学有着不可分割的相互作用。那么,在数学教学中,应对学生进行哪些方面的教育呢?根据大纲的要求,主要有以下几个方面的内容:
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
1996年第2期92-92,共1页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
