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职大教学中学习迁移方略初探

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摘要 职大教学中学习迁移方略初探李建英,张俊杰学习迁移在教育心理学中泛指先前的学习对以后学习的影响。观察我国成人教育的模式和现状,职大学员较普遍地具备以下四个鲜明的特点:一是人学之前某些单科基础薄弱,理解浮浅,或者某科中部分概念不清,技能缺乏。二是人学之后...
出处 《职教论坛》 北大核心 1996年第9期36-36,共1页 Journal of Vocational Education
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