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走出教案的误区

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摘要走出教案的误区龙昌运，倪修水教案是教师呕心沥血备课的结晶，它凝聚着教师的智慧，展示出教师的才华和功底。教师依据教案，能把教材中复杂的问题，说得比较简单；能把教材中深奥难懂的题目，经过加工制作，变得通俗易懂，深入浅出，让学生茅塞顿开。教案的意义，对教师...

作者龙昌运倪修水

机构地区安徽省土地管理学校

出处《职教论坛》北大核心 1996年第Z1期86-86,共1页 Journal of Vocational Education

关键词教案教师素质教学方法认识上的误区教案形式统一论学校领导教学内容教学目的旧教材

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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