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谈统计教学中的横向联系与纵向深入

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摘要谈统计教学中的横向联系与纵向深入湖北省孝感市财贸学校孙中东唯物辩证法作为统计学的理论基础之一，其立场、观点和方法融汇于统计学的各个分面，贯穿于统计研究的始终。如何把这些观点和方法有机地结合到统计教学中去，做到既向教育对象介绍统计知识，又培养其分析问题...

作者孙中东

机构地区湖北省孝感市财贸学校

出处《统计教育》 1996年第S1期59-59,共1页 Statistical education

关键词统计教学统计学会计核算统计核算统计研究相对指标唯物辩证马克思主义哲学平均指标教材内容处理

分类号 G712.41 [文化科学—职业技术教育学]

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统计教育

1996年第S1期

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