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探索师专学历培训学员的求知心理——强化教学辅导

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摘要初中教师"三沟通"学员不同于全日制师专生,他们接受职后学历培训有着特殊的求知心理。首先是超负荷心理。由于教学工作与业余学习一肩挑,有的还要做家务农活,正在上学的孩子需要辅导,一个"三沟通"

作者骆昌雄

机构地区四川芦山县教师进修校

出处《中小学教师培训》 1996年第6期21-21,共1页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词求知心理培训学员初中教师师专生学历培训教学工作超负荷沟通辅导教师全日制

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G652.0 [文化科学—教育学]

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中小学教师培训

1996年第6期

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