小学整体改革策略的思考

改革是一个继承、创新和发展的过程,要讲究策略才能获得成功。小学整体改革肩负着由“应试教育”向素质教育转轨的重大任务,它不是单项单科改革而是整体综合改革,它不是一般意义的改革而是科研意义的改革,它的深刻性、复杂性、长期性决定了它特别要研究改革的策略。