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应突出思维灵活性的培养

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摘要应突出思维灵活性的培养张炳义物理解题，作为一种重要的具有创新的思维活动，既能开拓学生解题思路，发展学生思维，又可使学生所学的知识稳固、精确而易于迁移。对此，教学中应予以足够重视，并在习题教学中突出思维灵活性的培养，以适应素质教育的需要。以下就此谈几点...

作者张炳义

出处《青海教育》北大核心 1996年第Z2期77-78,共2页

关键词思维灵活性思维的灵活性思维定势解题思路发散思维思维能力求同思维思维形式列车牵引力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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青海教育

1996年第Z2期

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