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结合教材知识体系特点　开发学生智力

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摘要结合教材知识体系特点　开发学生智力李维卓从九年义务教育生物教材的整体结构看，一般由课文，插图、［看一看、想一想〕、［动动脑］、［动动手］、［演示实验］、［学生实验］、［课外读］栏目组成，教学方法要求注意体现启发式教学指导思想。教材的层次要求较为分明，...

作者李维卓

出处《青海教育》北大核心 1996年第Z2期84-85,共2页

关键词教材知识体系小麦种子玉米种子培养学生动动脑启发式教学演示实验思维能力教学方法观察能力

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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青海教育

1996年第Z2期

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