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如何培养低年级学生的思维品质

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摘要如何培养低年级学生的思维品质张爱群心理学指出，思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性是思维品质的组成因素。思维品质的各个回素是互相联系，互相促进，不可分割的。其中的核心是思维的深刻性，所谓思维的深刻性是说思考、分析问颗时具有一定的深度广度，能按...

作者张爱群

出处《青海教育》北大核心 1996年第Z1期52-52,共1页

关键词低年级学生思维品质思维深刻性思维的深刻性思想内容思维能力深层含义培养学生创造性思维课堂讨论

分类号 G625.2 [文化科学—教育学]

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青海教育

1996年第Z1期

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