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小学低年级应用题教学的几点尝试
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摘要
小学低年级应用题教学的几点尝试吕宏莲低年级应用题教学既是小学数学教学中的一个重点,又是一个难点。低年级学生年龄小,知识结构处于启蒙阶段,故分析问题,理解问题的能力较差,这对于学生正确分析与理解应用题的数量关系产生了一定障碍。针对这一问题,我在教学中进...
作者
吕宏莲
出处
《青海教育》
北大核心
1996年第9期48-48,共1页
关键词
应用题教学
小学低年级
解决问题的能力
数学语言
已知条件
几点尝试
内在联系
结构与变化
小学数学
思维灵活性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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青海教育
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