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养成学生良好的性格
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摘要
班主任老师都有这样的同感:在自己所带的班级中,总有少数学生在平时的学习和班级活动中少言寡语,默默无闻,在同学中少有影响,也少和老师交往,学习成绩多数不太理想。班主任在他们身上往往要花很多时间和精力,效果却并不十分明显。针对这种情况。
作者
陈荣
机构地区
前黄中学
出处
《常州工学院学报(社会科学版)》
1996年第4期67-69,共3页
Journal of Changzhou Institute of Technology(Social Science Edition)
关键词
班主任
学生性格
学习成绩
班级活动
老师
交往
作业负担
班级人际关系
考试
同学
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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常州工学院学报(社会科学版)
1996年 第4期
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