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注意消除负迁移,提高数学教学质量
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摘要
本文指出数学教学中普遍存在着负迁移现象,阐述了负迁移产生的一些原因,然后根据作者自己的教学实践,相应地提出了几项注意消除负迁移的具体做法。
作者
陈长远
出处
《杭州教育学院学报》
CAS
1996年第2期51-53,共3页
JOURNAL OF HANGZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
关键词
负迁移现象
数学教学质量
学生
具体做法
教学实践
正迁移
新知识
消除
三角形
学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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杭州教育学院学报
1996年 第2期
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