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浅谈阅读和写作双向训练被引量：2

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摘要浅谈阅读和写作双向训练孙晓媛阅读和写作是两种不同的思维过程，前看由具体到抽象，后者由抽象到冥体。前者重理解旧纳以求了解写的什么，后者则着力构思铺陈，旨在探索怎么去写。所以南音是后看的基础，前后两者自留不可分的联系。高年级阅读课倘若能将这两种思维训练同...

作者孙晓媛

出处《青海教育》北大核心 1996年第12期29-29,共1页

关键词阅读和写作思维训练阅读教学小学语文思维过程战士因文而异思维状态布局谋篇具体到抽象

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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1996年第12期

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