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历史课的美育途径初探

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摘要历史课的美育途径初探边永清蔡元培说：“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的。”学校中的每一门课程虽然都有该课程的主要的教学内容，但都包含着美的因素，都可以用来进行美育。历史课的美育应通过哪些途径来实现呢？一、积极引导；培养学生树立正确的审美观在历史...

作者边永清

出处《青海教育》北大核心 1996年第10期33-33,共1页

关键词历史课美育途径审美鉴赏能力审美能力审美教育审美情趣完美人格新教材教学手段和方法审美情感

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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青海教育

1996年第10期

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